Der Emailwechsel mit einem meiner ehemaligen Hortkinder ist echt klasse. Ich habe wirklich große Freude an dem Mädchen, was gerade ein Teen geworden ist. Wir schreiben uns gerade zum Thema "Beziehungen" und "Zusammensein".
Sie fragte mich wann ich meinen ersten Freund hatte und ich antwortete Wahrheitsgemäß "Mit 17". Wieso denn erst so spät, fragte sie und ich frotzelte, dass mich vorher wohl keiner haben wollte.
Darauf lass ich vor ein paar Tagen:

"Also wenn ich ein Junge gewesen wär dann hätte ich dich bestimmt schon gefragt! Aber als Junge!!!!!"

miha durchgezogen und mich auf Online-Siedlern gefreut

Meine Chefin sitzt im Büro und nimmt den Hörer des klingelnden Telefons ab.
Der Anrufer möchte sein Kind gerne bei uns anmelden und fragt nach dem pädagogischen Konzept unseres Hauses. Sie zählt einige Details auf, u.a. die Montessori-Pädagogik als wichtiger Bestandteil.
"Ja wissen Sie mir erzählte eine Freundin von ihren Kindern. In deren Kindern wird nach diesem Ägyptischen Konzept gearbeitet."
Meine Chefin überlegt kurz, verkneift sich ein lautes losprusten, fängt sich wieder und antwortet:
"Sie meinen das Pyramide-Konzept. ..."

Beim Abspülen und in die Spülmaschine stellen seinen Tellers fragt mich ein 7 jähriger Junge: "Ynnette, wieso ist das Rohr von der Spüle hier viel kleiner, als das in der Toilette?"
Ich versuche umschreibende Wörter zu finden und antworte:
"Nun ja, hier muß ja nu Wasser durchpassen, aber wenn du mal nachdenkst, müßen in der Toilette ja noch ganz andere Dinge weggespült werden."
Er denkt tatsächlich nach, es rattert in seinem Kopf, Bilder scheinen zu entstehen und er beginnt breit zu grinsen.
"Achso ja!"

Ich habe viele Themen, über die ich schreiben könnte. Sanitätsdienst, meine haarigen Rabauken, Gespräche mit Oma, Catan, Kindermund, Ausbildung....
Doch mir fehlen die rethorischen Argumente des "Wie".
Es soll ja nicht einfach nur Grundschulmeisterhaft "Und dann, und dann, und dann" geschrieben stehen.
hm